تغذیه وروان

تصاویرشباهنگ Shabahangتصاویرشباهنگ Shabahang

غذاهای  تقویت کننده مغز :

بر طبق تحقیقات دانشگاه بوستون ، شاه توت به دلیل منابع سرشار آنتی اکسیدان موجود در آن ، خوراکی بسیار مقوی برای مغز می باشد . توت فرنگی نیز بر طبق تحقیقات دانشمندان نورولوژیست در دانشگاه مریلند ، باعث توان فکر و افزایش تمرکز ذهنی می شود.

 

رابطه تغذیه بااعصاب و روان :

 

امروزه ثابت شده که تغذیه تاثیر مهمی بر اعصاب و روان انسان دارد و تغذیه ناکافی و غلط می تواند آثار نامطلوبی بر اعصاب و روان انسان بگذارد و موجب افسردگی شدید و اختلالات عصبی جدی شود. در زیر به فاکتورهای غذایی که بر سلامت اعصاب و روان تاثیر می گدارند، اشاره مختصری می شود.

کربوهیدراتها یا مواد قندی نشاسته ای:

کمبود این گروه از مواد در اکثر رژیمهای لاغری اتفاق می افتد، به دلیل اینکه سلولهای عصبی انرژی مورد نیاز خود را صرفا از گلوکز تامین می کنند و گلوکز هم فرم ساده ای از کربوهیدرات است که قابل جذب در دستگاه گوارش  است .

چنانچه در برنامه غذایی روزانه کمبود شدید کربوهیدرات وجود داشته باشد سلولهای عصبی دچار کمبود انرژی شده و نمی توانند کار خود را انجام دهند. همچنین محدودیت شدید کربوهیدرات به مدت طولانی باعث پایین افتادن قند خون می شود که به این حالت هیپو کلسیمی می گویند و عوارض آن : خستگی ،بیماری ، بی حوصلگی ،اضطراب، کاهش قدرت یادگیری می باشد.

مواد پروتئینی :

کمبود شدید پروتئین موجب بروز عوارض فراوان می شود از جمله : خستگی ، بی حالی و سستی می باشد. مواد غذایی غنی از پروتئین عبارتند از : گوشت ، مرغ، ماهی ، تخم مرغ، لبنیات ،حبوبات ، مغزها( پسته ، بادام ، فندق ، گردو ، تخمه ) .

ویتامین ها :

ویتامین گروه  B  و  C  در سلامت سیستم عصبی تاثیر زیادی دارند.

ویتامین گروه B   ( B  کمپلکس ) .

در این گروه، ویتامین هایی که در سلامت اعصاب  موثرند وکمبود شان ایجاد عوارض عصبی می کند. عبارتند از : ویتامین  B1- B6- B12

مواد معدنی:

ید ، منیزیم ، آهن در سیستم عصبی بسیار موثرند.

تاثیر ید بر سیستم عصبی به قدری شدید است که چنانچه مادر در دوران بارداری کمبود ید داشته باشد نوزاد با عقب افتادگی ذهنی متولد می شود.

کمبود آهن چون باعث کم خونی می شود و خون لازم به سلولهای عصبی نمی رسد در نتیجه ایجاد خستگی ، بی حالی ، ضعف ، کاهش یادگیری و عصبانیت و بی اشتهایی می کند.

بهترین را برای اطمینان از تعادل و تنوع غذایی استفاده از چهار گروه اصلی غذایی است که شامل :

الف گروه نان و غلات   ب گروه میوه و سبزی ها  ج گروه شیر و لینیات   د- گروه گوشت ، حبوبات و تخم مرغ .

- گروه غذایی میوه وسبزی ها : برای مقاومت بدن در برابر عفونت ها ، ترمیم زخمها ، دید در تاریکی و سلامت پوست ضروری است .

- گروه لبنیات : برای استحکام استخوان ها ، دندان ها و رشد و سلامت پوست لازم است.

- گروه ویتامین ها : توصیه می شود بیشتر از گوشت سفید استفاده شود و پیش از پختن گوشت قرمز ، چربی هایی را که به چشم می خورد جدا کنید.

- گروه غلات : برای تامین انرژی ، رشد و سلامت دستگاه عصبی لازم است.

 

رابطه تغذیه با یادگیری و حافظه :

 

حافظه " نگهداری یا ذخیره سازی اطلاعات است ، با قدرت قابلیت دسترسی به همان صورتی که در وهله ی اول به ذهن سپرده شده است ."[3] " حافظه نوعی فعالیت ذهنی است که به ما امکان می دهد حالات خودآگاهی از قبیل لذات ، دردها ، تمایلات ، خواست ها ، احساسات ، دریافت های حسی ، اندیشه ها و قضاوت ها را حفظ کرده ، آن ها را مجددا" در ذهن خویش بازیابیم . حافظه امکان باز شناسی و مراجعه به گذشته را به ما می دهد. "

"برخورداری از سلامت جسمی پایه یک حافظه ی خوب است. ذهنی که درگیر بیماری های مختلف و ضعف عمومی است ، قادر به تمرکز نیست و نمی تواند توجه کافی به مطلب داشته باشد ، چرا که توانایی های آن بیش تر متوجه محافظت از خود می شود . مغز و سیستم عصبی باید به طور معمول ویتامین ها و مواد معدنی ، گلوکز و خون سالم را دریافت کنند و  از استراحت کافی برخوردار باشند، به طوری که بتوانند خود را برای ذخیره سازی اطلاعات و کسب نیروی تازه به منظور عملکرد بهتر آماده کنند. " [4]

در این ارتباط  ویتامین 1B ، به طور کلی مجموعه ویتامین های گروه  B ، همچنین D-A-C  نقشی بسیار مهم بر عهده دارند.

تغذیه در فراگیری نقش عمده ای دارد و خانواده ها در طول سال باید از تغذیه متنوع و متعادل برای فرزندان در حال رشد خود استفاده کنند. برای هر انسان٥٠ ماده حیاتی در روز نیاز است تا ضمن اینکه گرسنگی ظاهری را بر طرف کند ،  گرسنگی های سلولی نیز برطرف شود، گرسنگی های سلولی به ظاهر مشخص نمی شوند ، اما آثار آنها به صورتی کند پیش می رود و بر یادگیری نیز تاثیر گذاشته ، موجبات افت توان اندیشه و قدرت دفاعی و فراموشکاری را به وجود می آورد.

 

نخوردن صبحانه قدرت یادگیری را کم می کند:

 

الگوهای غلط تغذیه ای ضمن کاهش کارایی مغزی می تواند افت تحصیلی را به دنبال داشته باشد. یکی از عادات غلط غذایی که والدین نیز در شکل گیری آن دخیل هستند حذف وعده صبحانه از رژیم غذایی کودکان است . عمدتا کودکانی که صبحانه صرف نمی کنند قدرت یادگیری و یادآوری ضعیف تری نسبت به سایر کودکان دارند. افت قند خون ناشی از عدم مصرف صبحانه قبل از هر چیز بر کارایی مغز تاثیر سوء می گذارد.

کودکانی که صبحانه نمی خورند تمایل بیشتری به استفاده از خوراکی های کم ارزش مثل شکلات ، پفک و چیپس دارند و مصرف این خوراکی ها موجب از دست رفتن اشتهای آنها برای صرف ناهار و بروز چاقی ظاهری می شود.

تست ارزیابی سلامت روحی وروانی

          

به اين ده سؤال پاسخ دهيد تا دريابيد که چه اندازه با احساسات و عواطف خود در ارتباط هستيد سپس امتياز هاي خود را جمع کرده و نتيجه حاصل را مشاهده نماييد

سوال

1ـ هنگامي که غمگين و ناراحت هستيد ،آيا مي توانيد علت ناراحتي خود را پيدا کنيد ؟هميشه (4امتياز )بيشتر اوقات (3امتياز )برخي مواقع(2امتياز )به ندرت (1امتياز)
2ـ هر چند وقت يک بار شما چيزهايي را خريداري مي کنيد، ولي واقعا نمي توانيد ازپس هزينه هاي آن ها برآييد؟
هميشه (1امتياز )بيشتر اوقات(2امتياز )به ندرت (3امتياز )هرگز (4امتياز)
3ـآيا شده که حرفي بزنيد و بعد از گفتن آن پشيمان شده باشيد ؟
اغلب (1امتياز )گاهي (2امتياز )خيلي کم (4امتياز )هيچ وقت (3امتياز )
4ـ وقتي کسي شما را عصباني کند ،در اين صورت شما
با عصبانيت درمقابل او مي ايستيد(2امتياز )به هيچ کس هيچ حرفي نمي زنيد(1امتياز )همه جا از آن شخص گله و شکايت مي کنيد(3امتياز )به صورت آرام مساله را مطرح نماييد(4امتياز )
5ـ معمولا چند مدت طول مي کشد که به خواب برويد؟
معمولا تا به رختخواب مي رويدکه مي خوابيد(3امتياز )20دقيقه طول مي کشدکه بخوابي (4امتياز )خواب راحتي نداريد و سر جايتان مي غلتيد (1امتياز )يک ساعت يا بيشتر (2امتياز )
6ـ معمولا در چه شرايطي به خود اين اجاز ه را مي دهيد که گريه کنيد ؟
وقتي ناراحتم و فقط دوستان نزديک يا خانواده ام حضور دارند (3امتياز )هر زمان که احساس کنم نياز به گريه دارم (4امتياز )هر کاري مي کنم تا گريه نکنم (1امتياز )وقتي که تنها هستم (2امتياز )
7ـ آيا احساس مي کنيد که دوستان خوبي داريد؟
جمع صميمي از دوستان و اعضاي خانواده دارم (4امتياز )افراد کمي در زندگي ام هستند(3امتياز )به سختي مي توانم با ديگران ارتباط برقرار کنم (2امتياز )تنها متکي به خودم هستم و نياز به کسي ندارم(1امتياز)
8ـ تا چه حد به توانايي ها و استعداد هايتان اطمينان داريد؟
خيلي زياد(4امتياز)زياد(3امتياز )کم (2امتياز )اصلا (1امتياز)
9ـ چه چيزي باعث شادي و رضايت بيشتر در شما مي شود يا به عبارتي باعث ايجاد انگيزه بيشتر در کارهايتان است ؟
تحسين و تشويق ديگران (3امتياز )حس دروني خود(4امتياز )ترس از شکست (2امتياز )زنده ماندن و حفظ حيات (1امتياز )
10ـ از نظر من شادي و خوشبختي هر کس عمدتا بر پايه

راه و روشي است که هر شخص درزندگي پيش مي گيرد(4امتياز )اقتصاد جامعه (3امتياز)اصولي است که هر کسي از همان کودکي با آن تربيت شده (2امتياز)شانس و اقبال فرد است (1امتياز)

حالا امتیاز ها را با هم جمع کرده و نتیجه رو ببینید: : پاسخ در ادامه مطلب:

ادامه نوشته

بدون شرح

                                

(ای آسمان خون گریه کن)-شهادت بی بی دو عالم تسلیت باد

تسلیت باداین ایام برشما؛یا صاحب الزمان(عج)

    

     

   

ای مادر دوگیتی دمی بمان ونرو گل یاس غمگین کوثررابخوان ومرو

روزاستاد ومعلم مبارک باد

6.gif

روزاستادومعلم مبارک

نیروی فکر

مرحله بزرگ تکامل انسان این است که او ازکنترل ناهشیارانه ی جسم وذهن؛به کننترل هشیارانه دست یابد(ماتیاس الکساندر)

 

نیروی فکر

   هرگاه فكر مي كنيد قادر به انجام كاري هستيد ، مي توانيد كمي بيشتر از آن را انجام دهيد . كمي  بيشتر ، براي بعضي افراد نيمي از آن كار  و براي برخي افراد ده برابر آن مي باشد .

انسانها ، بيش از آنچه فكر ميكنند گنجايش دارند ، زيرا تا  كسي  ْ آنها را  براي رسيدن  به سطحي بالاتر مجبور نسازد  تنها  از نيم  (و شايد كمتر از آن)  از توان خود كار مي گيرند .

دريك مطالعه بسيار برجسته ، دكتر " كوانگ يو" فيزيولوژيست كلينيك "كليوند " در "اوهايو" اثبات كرد تنها با انديشيدن درباره ي  استفاده از عضلات مي توان حجم آنها را افزايش دهد . در اين مطالعه كه بر روي  30بزرگسال جوان كه هر كدام  15 دقيقه در روز به ورزش دادن عضلات خود مي انديشيدند صورت گرفت  انها با خيالپردازي بر روي انگشت كوچك توانستند توانايي آن را را تا 35 درصد افزايش دهند ...

دكتر "يو " بعد انجام  ازمايشات اشاره كرد كه تمام حركت ماهيچه ها  پاسخي به تحريك شدن برخي از اعصاب به نام " نورون هاي موتوري " مي باشد و عملكرد آن ها بستگي به تحريكات الكتريكي از "مغز" دارد .

بعد از آن دكتر" يو"  و همكارانش به سراغ عضلات بزرگتر و مهمتر رفتند –عضلات  دو سر راني – آنها از 10 داوطلب خواستند كه 5 بار در هفته و هر بار بين 25 تا  30 دقيقه  تصور كنند تا  آنجا كه ممكن است درحال منقبض كردن يكي از عضلات ران خود هستند.

در يك نتيجه ي شگفت انگيز پس از گذشت چند هفته قدرت عضلاني آنها  تا  13.5 درصد  افزايش  يافت ... اين قدرت تا سه هفته پس از متوقف كردن ورزش ذهني حفظ شد .

دريك مطالعه ديگر توسط  دكتر" ديو اسميت"  از كالج " چستر"  و دكتر " پل هولمز"  از كالج " منچستر" كه برروي داوطلباني  جهت  افزايش مهارتهاي بازي گلف آنها صورت گرفت در يك نتيجه خارق العاده مشخص شد كه توانايي آنها پس از طي 6 هفته آموزش  " فكري / جسمي " تا 50 درصد افزايش يافت ...

دكتر هولمز در اين باره گفت كه آنها در يك تكنيك با قويتر ساختن خط سيرفكري  خود توانستند  توانايي بازي خود را افزايش دهند و گل هاي بيشتري بزنند .

براي درك بهتر اين موضوع تصور كنيد كه از ميان يك مزرعه ذرت در حال قدم زدن  هستيد اولين باري كه از آن عبور مي كنيد يك خط سير كمرنگ از آن درذهنتان باقي مي ماند . دومين بار كه  از آن مزرعه عبور مي كنيد آن خط سير پر رنگتر شده و دفعات  بعد  قوي و قويتر مي شود  تا انكه مشخصات كامل جاده در ذهن شما جلوه مي كند.

خط سير ذهني شما همينگونه است . اين يكي از جنبه هاي اصلي كنترل و لذت بردن از تمام موضوعات است

دكتر اسميت در باره جك نيكولاس يكي ازبزرگترين گلف بازان جهان تاكيد كرد كه :

نيكولاس مي گفت كه او هميشه مسير توپ را كه بايد كجا برود در ذهن خود تصوير مي كند و سپس توپ به همان جاخواهد رفت.

گزيده اي از " نيروي نبوغ فيزيكي " اثر  توني بازان